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626ヤング街頭キャンペーン参加

 投稿者:さっちゃん  投稿日:2014年 7月 1日(火)23時07分25秒
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  広島イオンソレイユで626ヤング街頭キャンペーンに参加させていただきました。「ダメ。ゼッタイ。」普及運動として毎年参加されておられる先生方と一緒に今年初めて参加させていただきました。中・高校生のヤングボランティアの生徒さんが国連支援募金活動をされている横で、ダメゼッタイ運動について書かれたパンフレットとティッシュを配らせていただきました。国際連合を通じて、開発途上国などで薬物乱用防止活動に従事している民間団体の活動資金援助を目指すということが一目でわかる何か(パネルや声かけ等)があればよりよい募金活動になるのではないかと感じました。また機会があれば皆様もぜひご参加くださいませ。  
 

厚労省、森光敬子。不正流用は明白です

 投稿者:厚労省、森光敬子。不正流用は明白です  投稿日:2012年10月29日(月)19時54分22秒
返信・引用
  厚生労働省 医系技官 森光敬子 、不正流用の説明責任をはたさず、ごまかすことが、あなたの「技」ですか?
それが、技官としての仕事ですか?
そんな人間は、国家公務員・医師としての適性がありません。
現在、福島第一原発事故の放射能による汚染状況は、人類がかつて経験したことのない規模の汚染になっています。
あなたのように、国家公務員としての義務をはたさない無責任な人は、国民の命と健康にかかわる仕事をするべきではない。
即刻、辞職すべきでしょう。
以下、引用
________________________________________________________________

厚生労働省 不正流用の事実は明白。 森光敬子 保険局 医療課 課長補佐。(関東信越厚生局幹部 現 医事課長 )

現  関東信越厚生局幹部 医事課長 森光 敬子 http://kouseikyoku.mhlw.go.jp/kantoshinetsu/about/documents/kanbumeibo.pdf
関東信越厚生局〒330-9713 埼玉県さいたま市中央区新都心1番地1 さいたま新都心合同庁舎1号館7F 電話:048-740-0711


保団連(全国の医師・歯科医師10万3千人の団体)では平成20年6月30日、厚生労働省 保険局医療課 森光敬子 課長補佐宛に説明責任要望書を送付しましたが、回答期限の7月3日正午までに回答がありませんでした。

6月30日に保険局医療課に電話をしましたが、森光敬子課長補佐にはつながらず、折り返し電話をいただけるようにお願いしましたが、電話はありませんでした。


> それまでに回答がない場合には、厚生労働省が説明責任を放棄し、
> 不正流用の事実を認めたものとします。
> また、想定回答を了承したものとみなし、7月3日正午をもってQ&Aとして
> 保団連のホームページに公開する
想定回答に対する修正、変更の連絡はありませんでした。
質問状および想定回答のQ&Aはこちらです。

Q&A : http://hodanren.doc-net.or.jp/news/tyousa/080703kaitou.pdf


(A)厚労省保険局医療課の文書 (A) http://hodanren.doc-net.or.jp/news/tyousa/gairaikannri/ona.pdf
(B)みずほ情報総研の文書(B) http://hodanren.doc-net.or.jp/news/tyousa/gairaikannri/onb.pdf
(C)厚労省保険局医療課の文書の下書き(抗議文にいう「誤った開示資料」)(C)http://hodanren.doc-net.or.jp/news/tyousa/gairaikannri/onc.pdf
に続いて、新たな文書(D)日本医師会より府県医師会宛事務連絡の別添資料より
(D)http://hodanren.doc-net.or.jp/news/tyousa/gairaikannri/ond.pdf  が発見されました。


文書(D)は平成19年7月17日 日本医師会より調査対象の6府県医師会へ事務連絡され、各郡市医師会へ送られた正式の書類です。
調査が実施された某府県医師会および熊本県の複数の某郡市医師会に保存されていました。

文書(D)は文書(C)と全く一致しています。
よって、文書(C)は厚生労働省のいうような「下書き」や「誤った文書」ではありません。
平成19年に実際に使用された文書です。
日本医師会には文書(D)を渡し、実際の調査では異なる文面の文書(A)を使用した。


もはや、不正流用の事実は明白です。
7月3日、外来管理加算の問題を厚生労働省で記者発表し、その足で保険局医療課にお邪魔しました。森光課長補佐とやっと会え、30分ほどお話しました。森光補佐は( 1 ) 厚労省が出したお願い文(A)には、「今後の診療報酬改定の検討資料とすることを目的に」と書いてあり、なんら不正流用には当たらない、( 2 )みずほ情報総研の文書や、医師会の内部文書に何が書いてあろうと厚労省は関知しない、として不正流用を認めませんでした。
しかし国民に対して説明責任を果たすことは国家公務員としての義務ではないでしょうか。
我々医師も一国民であります。
厚生労働省からの誠意ある説明を求めます。

以上

http://hodanren.doc-net.or.jp/news/tyousa/080703kourou.html
http://ameblo.jp/fuseiryuuyou/entry-11324300035.html より引用


 

Re:素朴な疑問

 投稿者:うえちゃん  投稿日:2011年 6月20日(月)19時36分7秒
返信・引用
  大学生は大人だから、成長は終わってるし、環境衛生は任意なんでしょうね。
 

素朴な疑問

 投稿者:rin  投稿日:2011年 4月27日(水)20時30分13秒
返信・引用
  なぜ、大学に学校薬剤師は置かないんでしょうか?
確かに法律でで置かないことにはなっていますが・・・。
 

照明器具の取替え

 投稿者:うえちゃん  投稿日:2010年 3月15日(月)00時09分45秒
返信・引用
  本年3度目の照度測定をしてきました。
私の担当校は開校20年を超えて全てが古くなってるわけですが、どの教室も蛍光灯を点けるとブーンという低周波の音がしていることが判明しました。故障で取り替えた蛍光灯だけは音無し。明らかな老朽化です。
毎年、数クラスでもいいから照明器具の取替えを指導してきました。

各校舎にAEDは設置されたようですが、パットの取替え、充電池の更新等で、こういう所には予算が出てるようです。
 

照明器具

 投稿者:ふみちゃん  投稿日:2010年 3月 2日(火)11時33分6秒
返信・引用
  そうなのです・・・。照明器具の清掃は、PTAの方にお願いするようにしています。通常の清掃時間には無理ですので・・・。照明器具の清掃の必要性を毎年検査後の考察に記入をしています。そのことにより、PTAの方が活動の1項目に加えてくださるようです。  

学校薬剤師の募集

 投稿者:安芸学校薬剤師会  投稿日:2010年 3月 1日(月)18時37分13秒
返信・引用
  平素は格別のご高配を賜り、厚く御礼申し上げます。
学校薬剤師の欠員がでましたので次の通り公募いたします。
学校薬剤師は学校での薬剤管理や環境衛生が主な仕事ですが、最近は「薬の授業」も行い、社会に貢献しています。奮ってご応募いただきますよう、よろしくお願い申し上げます。

 学校名:矢野西小学校、矢野南小学校、矢野幼稚園
     船越小学校、船越幼稚園           各校1名
 業 務:照度検査、空気検査、プール水検査、薬品管理、薬の授業
 勤務時間:非常勤なので養護教諭と相談して業務を行う
 報 酬:広島市学校薬剤師報酬規定による
 応募条件:住所または職場が広島市にあること
      3年以上続けること
      安芸薬会員であること(F会員もOK)

 連絡先:安芸薬剤師会事務局 TEL.282-4440(山中)
 締 切:3月16日(火)
 

照明器具の清掃

 投稿者:HIROKO  投稿日:2010年 2月22日(月)17時50分45秒
返信・引用
  照明器具の清掃は大事なことなのに、なかなか日常の掃除時間にはできないですよね。教室に脚立を持ち込んでまでは難しいです。事故があっても困りますしね。

よく、夏休みなどに、PTAで「校内クリーンキャンペーン」というような日があります。保護者が参加して学校内を掃除する日です。このような日に、お父さん方にお願いして、照明器具を掃除していただけるとありがたいですね。
 

照度検査

 投稿者:ふみちゃん  投稿日:2010年 2月21日(日)15時54分53秒
返信・引用 編集済
  うえちゃんさん、照度検査の件、参考になりました。ありがとうございました。予算上、カーテンの買い替えが難しい場合はカーテンの洗濯でも効果は上がるかもしれないですね。家庭でもカーテンを洗濯するとお部屋が明るくなりますから・・・。あと、照明器具の清掃もやはり大切なのだと改めて思いました・・・。  

薬の授業で

 投稿者:ふみちゃん  投稿日:2010年 2月21日(日)15時51分23秒
返信・引用
  先日、薬の授業を実施しました。その際に、今年はマイクを用意して頂き実施したところ、声がよく聞こえるため、私語をしている子供も興味を持つところはきちんと聞いてくれて、話している私も声の調節に気をかけずに話しが出来たためとても効率よく授業が出来ました。視聴覚教室という狭い教室だから。とこれまで使用していませんでしたが、他校で使用したとき評判が良かったので担当校での実施に至りました。まだ使用されていない先生も是非一度お試しして下さい。  

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